Docência na educação superior: tensões e possibilidades de gestão da profissionalização
Acta Scientiarum. Education
Docência na educação superior: tensões e possibilidades de gestão da profissionalização
Autor Correspondente: A. A. Fávero | [email protected]
Palavras-chave: dimensões da docência, desenvolvimento profissional, gestão educacional.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente estudo tem por objetivo problematizar e refletir sobre os pontos de tensão em que
se encontra o docente universitário, entre pesquisador-docente e docente-pesquisador, analisando os
dilemas da complexa situação da profissionalização da docência na educação superior. A pesquisa
caracteriza-se como qualitativa, de cunho hermenêutico e exploratório descritivo, e aponta como resultados parciais a necessidade de gestão das dimensões da docência como atividade de reprofissionalização continuada, envolvendo, entre outros aspectos, o desenvolvimento profissional, pessoal e institucional dos docentes.
Resumo Inglês:
O presente estudo tem por objetivo problematizar e refletir sobre os pontos de tensão em que se encontra o docente universitário, entre pesquisador-docente e docente-pesquisador, analisando os dilemas da complexa situação da profissionalização da docência na educação superior. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de cunho hermenêutico e exploratório descritivo, e aponta como resultados parciais a necessidade de gestão das dimensões da docência como atividade de reprofissionalização continuada, envolvendo, entre outros aspectos, o desenvolvimento profissional, pessoal e institucional dos docentes.
