Concepções de universidade no Brasil: uma análise a partir da missão das universidades públicas federais brasileiras e dos modelos de universidade

Ano: 2013 | Volume: 6 | Número: 4

Autores: Janice Aparecida Janissek de Souza, Elder Carlos dos Santos, Angelo Souza Lobo, Leonardo Cardoso de Melo, Andreia Cerqueira Soares

Palavras-chave: Concepções universidade. Missões universidades públicas. Gestão universitária.

Resumo Português:

O objetivo do presente artigo é realizar uma associação entre as principais dimensões que
caracterizam a missão de universidades públicas brasileiras com os conceitos centrais que
definem os modelos de universidade. Utilizaram-se procedimentos de coleta e análise de
dados de forma qualitativa a partir de dados secundários, ou seja, já existentes na literatura.
Foram analisadas as missões de oito universidades públicas federais brasileiras
disponibilizadas na íntegra no trabalho de Ferreira (2009). Procedimentos de análise de
conteúdo foram realizados identificando categorias e subcategorias representativas das ideias
mais centrais contidas no texto. Para proceder a associação entre a missão, o perfil do egresso
e o modelo de universidade, considerou-se a similaridade de ideias entre as características
centrais dos modelos de universidade (humboldtiano, napoleônico e americano) e as
subcategorias identificadas na análise de conteúdo da missão. Foi possível constatar que as
universidades públicas brasileiras apresentam um modelo híbrido que combina tanto as
características que a definem como um centro de construção do saber puro e crítico, isento às
pressões externas como as que envolvem a formação de profissionais preparados para atuarem
no mercado e as destinadas a atender demandas específicas da sociedade.

Resumo Inglês:

The aim of this paper is to perform an association between the main dimensions that
characterize the mission of Brazilian public universities with the central concepts that define
the university models. Procedures for collecting and qualitative data analysis were used from
secondary data, in other words, existing in the literature. Were analyzed missions from eight
Brazilian federal public universities available in full in Ferreira (2009). Content analysis
procedures were performed identifying representative categories and subcategories of the
most central ideas in the text. To make the association between the mission, the profile of
graduates and the university model, we considered the similarity of ideas between the central
characteristics of university models (Humboldtian, Napoleonic and American) and
subcategories identified in the content analysis of the mission. It was established that the
Brazilian public universities present a hybrid model that combines both the characteristics that
define it as a center of construction of critical and pure knowledge, free of external pressures
such as those involving the training of professionals prepared to work in the market and
designed to meet specific demands of society.