AUTISMO E SUA AMPLIAÇÃO EDUCACIONAL

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: ELLEN CRISTINA DA SILVA

Palavras-chave: Inclusão; Pessoas; Necessidades Especiais; Educação; Autismo.

Resumo Português:

O autismo e demais transtornos do desenvolvimento estão sendo cada vez mais discutidos na área 
da Educação. Seja pela questão da inclusão ou pela preocupação com a formação profissional, a 
Educação Infantil se torna a primeira etapa a ser enfrentada pela criança com o diagnóstico com-
provado de tais transtornos. E tem como objetivo, compreender a inclusão escolar, quando o aluno 
é inserido no ensino regular da Educação Infantil. Percebe-se que muitos educadores pouco co-
nhecem sobre o autismo, não sabendo lidar com as situações presentes para incluir o aluno, muitos 
até sentem dificuldades, mesmo buscando métodos pedagógicos para lidar com a as situações. 
No caso da inclusão de pessoas com deficiência no âmbito escolar regular, a inclusão se tornou, 
de certa forma, um acolhimento e a entrada destas pessoas na sociedade. No sistema de ensino 
escolar, com o propósito de socialização dos mesmos e da eliminação de preconceitos sofridos há 
tempos, até mesmo as leis que regem o país sofrem alterações.