ARTE E EDUCAÇÃO: O TEATRO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA NA SENSIBILIZAÇÃO SOBRE A PROBLEMÁTICA DA ÁGUA E EDUCAÇÃO SANITÁRIA AMBIENTAL

Ano: 2011 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Rejane de Fátima Victor Vasconcelos

Palavras-chave: arte cênica, água, sensibilização, educação ambiental

Resumo Português:

O principal objetivo desse trabalho foi averiguar e analisar o comportamento dos moradores do bairro do
Mutirão, na cidade de Campina Grande-PB, sensibilizando-os através da arte cênica, com ênfase na água como
fator primordial para a qualidade de vida e no uso indevido dos esgotos sanitários, identificando os problemas da
comunidade ocasionados pelo mau uso desses. A pesquisa foi de cunho quanti-qualitativo, realizada de março a
dezembro de 2007, e o foco central foi a obtenção de dados permitindo tecer possíveis representações sociais do
grupo de estudo quanto à percepção desses sobre a importância da representação teatral, salientando a
preservação da água e os cuidados com os recursos naturais. Os dados originados desse processo foram obtidos
por meio de entrevistas semi-estruturadas. Constatou-se que a arte cênica despertou o senso crítico das pessoas
envolvidas, motivando-as a identificarem os problemas locais e suas respectivas soluções e, com isso, exercerem
a cidadania, o princípio da co-responsabilidade e a educação ambiental através da arte, especialmente a arte
cênica, que favoreceu o processo de sensibilização e motivou-os a um novo olhar sobre o meio ambiente.

Resumo Inglês:

The main objective of that work was to discover and to analyze the residents' of the neighborhood of the
Collective effort behavior, in the city of Campina Grande-PB, touching them through the scenic art, with
emphasis in the water as primordial factor for the life quality and in the improper use of the sanitary sewers,
identifying the community's problems caused by the bad use of those. The research was of quantitative stamp,
accomplished of March to December of 2007, and the central focus was the obtaining of data allowing weaving
possible social representations of the study group as for the perception of those the importance of the theatrical
representation remains, pointing out the preservation of the water and the cares with the natural resources. The
originated data of that process were obtained through semi-structured interviews. It was verified that the scenic
art woke up him being critical of the involved people, motivating them identify the local problems and their
respective solutions and, with that, they exercise the citizenship, the beginning of the co-responsibility and the
environmental education through the art, especially the scenic art, that it favored the sensitization process and it
motivated them to a new one to look on the environment.