APOIOS PÚBLICOS E PERFORMANCE DAS SPIN-OFFS ACADÉMICAS - O CASO NEOTEC
REVISTA DE EMPREENDEDORISMO E GESTÃO DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS
APOIOS PÚBLICOS E PERFORMANCE DAS SPIN-OFFS ACADÉMICAS - O CASO NEOTEC
Autor Correspondente: Valente, F.M. | [email protected]
Palavras-chave: performance, políticas públicas, programa Neotec, spin-offs académicas, transferência de conhecimento.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Fruto da conjugação de uma série de fatores, nas últimas décadas, as universidades foram assumindo gradualmente um papel cada vez mais ativo na comercialização direta dos resultados da investigação produzida intramuros. Um dos mecanismos diz respeito à criação de novas empresas que são responsáveis pela comercialização e tradução do conhecimento criado em valor económico, que neste estudo designamos por ASO (Academic Spin-Off). Estas novas empresas são um importante instrumento de transferência de conhecimento, mas são ainda relativamente escassos os estudos sobre este mecanismo que necessita de ser melhor compreendido. Desta forma, este estudo foca-se na influência que os apoios públicos podem ter no desempenho deste tipo de empresas ao longo dos seus estágios iniciais. Os apoios públicos estudados concernem: ao financiamento através de subsídios públicos, à incubação, à consultoria, à elaboração do plano de negócios (PN) e à prova de conceito. Este estudo encontrou suporte empírico para a correlação positiva e estatisticamente significativa entre os subsídios públicos e os apoios de consultoria e à prova de conceito e o desempenho das ASO. O apoio de incubação tendo uma relação positiva com o desempenho não é estatisticamente significativa e o apoio à elaboração do PN apresenta um comportamento misto.
Resumo Inglês:
Along the last decades and due to the combination of several factors universities have been playing a more active role in the marketing of their own research. One of the mechanism that has been used for that purpose is the establishment of organizations, which focuses on translating knowledge into economic value, which in this study we call by Academic Spin-Off (ASO). These new businesses are an important tool of knowledge transfer although there are scarce research analysing this mechanism, which needs to be better understood. Therefore, this research focuses in the influence that public incentives can have over the performance of this kind of businesses throughout their early phases. The public support analysed consists of financing through public subsidies, and support for incubation, for consulting services, for the elaboration of the business plan, and for the proof-of-concept. We have found empirical support for the positive and statistically significant correlation between public subsidies, consulting and proof-of-concept support and ASO performance. In turn, the support for incubation although showing a positive relation with performance is not statistically significant and the support for the elaboration of the business plan has demonstrated a mixed behaviour.
