A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 6

Autores: VANESSA DA SILVA ALVES

Palavras-chave: Afetividade; Ensino-aprendizagem; Relação Professor-aluno.

Resumo Português:

Este estudo segue a linha de pesquisa de sentido exploratório, com o tema relacionado a afetividade 
entre professor-aluno dentro das salas de aula, visando sua contribuição para o desenvolvimento 
ensino-aprendizagem. Sua finalidade é contextualizar as influências construtivas quando integrada 
ao ensino e seus efeitos contrários diante de sua ausência. Trazer em discussão a influência de 
obter a existência do ciclo afetivo dentro do âmbito familiar, a fim de construir uma ligação das evo-
luções contínuas do processo de ensino-aprendizagem com as suas emoções. Entretanto, ainda 
que seja de responsabilidade da família a inicialização desses laços de afeto, cabe aos profissionais 
da educação dar a sua continuidade, emitindo fundamentalmente as relações interpessoais dentro 
dos ambientes educativos. Embora ainda não muito valorizado dentro do ambiente educativo, a 
afetividade vem se mostrando importante e fundamental para a relação de ensino dentro das salas 
de aula, a fim de potencializar a troca de conhecimento entre educador e educando. Visando este 
contexto, o tema abordado se mostra inteiramente significativo para ser abordado, juntamente com 
a contribuição de pensamentos e visões de estudiosos e pesquisadores desta área.